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分かりやすく使いやすい学習指導要領に向け、次期学習指導要領の検討を行っている中教審の総則・評価特別部会は10月14日、第2回会合を開き、各教科等の内容を表形式にした2つのパターンを具体的に示した。現行の学習指導要領では解説に記載されていた各教科等の「見方・考え方」の詳細を学習指導要領本体に明示し、目標の書きぶりと合わせて整理。これまで議論されてきた「中核的な概念等」は「知識及び技能に関する統合的な ...
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